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这才开心了，而达到练字目的的苏韵轩完全不在意这种空头支票是不是有兑现的那一天。“桁守，11个错别字。”苏韵轩把错的字圈出来，在边上写上正确的：“一个字抄20遍。”“哦。”没异议，默写本来就很难，何况叶桁守识字量很小，一整首那么多繁体字大部分都当图案记，根本不认识。“小弦，你写错五个，一个字罚抄50遍。”“50个……”他数学真的不好，扳手指算一个字50个一共要写多少。“不应有恨到此事古难全这里字体潦草不工整，整段话罚抄三遍。”“哦……”“抄完了可以吃糖。”他这里还有最后一根棒棒糖。有奖励就动力，小秀弦开始抄起来。而苏韵轩也没闲着，跑到另一块没被踩乱的泥地开始写整篇。摄制组所有人：长江后浪推前浪，前浪压力比天大，这三个娃给不给大人们一条活路啊！等孩子们一个个活动成小泥鳅。老师宣布红蓝对抗赛开始了。所有孩子里最干净的就是苏韵轩，除了脚，基本没沾什么泥，在泥地里还是显得那么清爽。“这孩子将来得迷死多少女生？”“我感觉现在就已经被他迷死了。”一个工作人员只恨自己早生20年。第一轮泥地赛跑，苏秀弦显得没啥精神，慢悠悠一点都不来劲。导演算是看出来了，这娃儿的积极性完全取决于奖品的吸引力。只要有他爱吃的东西，他瞬间就跟装了马达一样。老师补了句：“忘了说了，获胜的一组可以奖励好吃的巧克力。”一句话，只见苏秀弦风一样跑到终点。老师：……几轮比赛互有输赢，基本上皆大欢喜，每个孩子都得到几块巧克力。老师和工作人员带孩子们洗头洗澡，换回干净的衣服鞋子，带孩子们去烧烤区吃午饭。因为烧烤是危险的，所以孩子们分组围着桌子等吃，由老师和工作人员负责烤，他们可以帮忙但不能接近火源。苏秀弦为了吃可谓是忙进忙出各种端rou，小轱辘一样转。叶桁守蹲在老师身边一眨不眨死死盯着。苏韵轩坐在这种烟熏火燎的地方竟然还能坐出腾云驾雾的感觉，也是一种境界。第一波烤rou熟了，苏秀弦端给苏韵轩：“哥哥吃。”“嗯。”尤皓还是因为年纪问题，单独由老师带开喂饭，另外两个三岁多点的小朋友也被带离烤rou区单独开小灶。看苏韵轩吃饭有一种别人家孩子的nongnong的恶意，总觉得自家孩子要有他一半……别说一半，十分之一的好就是祖坟冒青烟了。反过来看苏秀弦吃东西，瞬间就被拉回现实。当然不是说小秀弦吃相有多惨烈，他和其他小朋友比起来吃相可以说非常好。不挑食（因为什么都爱吃），不浪费（因为吃货是不许美食掉出来的），很专心（作为人生最大的爱好还能有什么比吃更让他专心的？）。只是他的吃相各方面还是非常符合一个四岁小朋友该有的状态，不太会用筷子，反而用勺子一口一口挖着吃。不过能有个吃饭爽快的小孩也是每个爸爸mama的梦想，起码不用担心营养不良长不大。叶桁守一直看老师烤rou烤蔬菜看了很久，直到老师烤完第三批，桌子上的素菜基本被苏韵轩解决掉的时候才坐回去吃。看他吃饭是所有老师最担心的，因为他实在是吃太快。这种好像在打仗一样的吃饭速度让所有人都担心他会不会噎着或者不消化。虽然他是三个孩子里吃饭看起来最狼吞虎咽的，但却意外的不怎么狼狈，反而有种吃嘛嘛香特别开胃的感觉，就是也会有种半大小子吃穷老子的感觉。有叶桁守加入，老师烤rou的速度显然有点跟不上。好在另外两组孩子大多吃饱了，有几个已经离开座位自己玩去了。于是三个炉子的食物基本都供应给叶桁守一个，而吃rou的小桁守意外的大胃口。苏韵轩：“只吃rou他一个人能吃掉半只羊。”他提醒着几乎快要绝望的老师。（当然是小羊。）老师：“那怎么办？”“有没有饭？”对哦，主食！因为别的小朋友吃烤玉米烤地瓜之类很快就饱了，而叶桁守似乎对此并不感兴趣，所有注意力都在rou上。老师很快拿来一碗饭，这下烤rou的压力瞬间小了很多。“桁守，吃菜。”苏韵轩不断把各种素菜往他饭碗里丢。叶桁守虽然爱吃rou但他没有浪费粮食的习惯，基本上碗里有什么他吃什么，所以混着饭都吃下去了。老师觉得苏韵轩小朋友棒棒的，简直是出行必备。吃完饭的苏秀弦也帮着把菜往哥哥碗里夹，变相导致叶桁守吃饭速度更快。老师急忙阻止他帮倒忙：“吃完了去洗洗手。”苏秀弦：“那饭后有汤吗？”老师：“汤没有，不过有饮料。”赞助商提供的那种。“哥哥说那个不好喝……”小秀弦表达了真实意见，差点没让导演哭出来，嘀咕着：“掐了，这段一定要掐了。”这种得罪赞助商的镜头一定要掐掉，坚决不能播出去。“哦？你哪个哥哥说不好喝啊？”“轩轩哥哥。”“那你轩轩哥哥喜欢喝什么？”“他喜欢喝茶……”“喝茶啊，奶茶吗？”“他最爱喝大红袍金骏眉。”老师：“……”“那你觉得那个饮料好不好喝呢？”“好喝。”只要是甜的就没他不爱喝的。“可是爸爸说饭后不能喝甜的。”“这样啊，那喝牛奶好不好？”“好。”有喝得就行，小秀弦不挑。————吃完午饭已经错过了午睡时间，老师干脆带大家去看动物，这里饲养着马，猴子，鹦鹉等。看到动物孩子们一个个都跑不动道，尤其是给小动物喂食简直迷死一群孩子，就连苏韵轩也盯着马目不转睛的看。看了会儿动物，老师集合小朋友问：“大家刚才看到那么多小动物，是不是都很可爱？”“是！”“老师知道很多小朋友家里也养着小动物，能告诉老师都养着什么吗？”“我家有猫。”“我家有波比，是小狗。”“我家有兔子，三只。”“我家也有猫咪。”“我家养着一只那么~~那么大~~